Sparkling reals defined via parity of floor of x^(2^n); prove each interval [k,k+1) contains a unique sparkling real using sequences a_n, b_n

Problem 1: In full effervescence.

For every real , we denote by its integer part, that is, the largest integer that is less than or equal to . For example, , and .

We say that a real number is petillant (sparkling) if for every integer , the number is even.

1.1 Warm-up.

  1. Determine the integer part of and say whether is sparkling.
  2. Determine whether every real in the interval is sparkling. 3.a. Show that, if and are two distinct reals, then and are also distinct. b. Show that there exists an infinity of sparkling reals.
  3. Determine whether every nonzero integer is sparkling.

In the rest of the problem, we consider a fixed integer . We thus want to establish that the interval contains a unique sparkling real. We denote by the sequence defined by and, for every integer ,

1.2 Existence. 5. Show that for every integer . 6. Show that, for every integer , there exists a unique real such that , and a unique real such that . 7. Show that the sequence is increasing and that the sequence is strictly decreasing. 8. Show that the sequence is convergent. We denote its limit by . 9. Show that and that is sparkling.

1.3 Uniqueness. Let be a sparkling real contained in the interval . For every integer , we set . 10. Show that for every integer . 11. With the notations of Part 1.2, show that for every integer , . 12.a. Let and be two reals with . Show that, for every integer , . b. Show that the sequences and converge to the same limit . 13. Show that is the unique sparkling real contained in the interval .

Topic: Teoria dei Numeri, Algebra Metodo: Induzione, Disuguaglianze, Ricorsione Abilita: Manipolazione algebrica, Lettura attenta, Astrazione Area: Aritmetica e Teoria dei Numeri, Algebra e Analisi Fonte: apri PDF

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Reali scintillanti definiti attraverso parità di pavimento di x^(2^n); dimostrare che ogni intervallo [k,k+1) contiene un reale scintillante unico utilizzando le sequenze a_n, b_n

Problema 1: In piena effervescenza.

Per ogni reale, indichiamo con la sua parte integrale, cioè il più grande intero inferiore o uguale a . Ad esempio, , e .

Diciamo che un numero reale è petillant (sparkling) se per ogni intero , il numero è pari.

1.1 riscaldamento. 1. Determinare la parte integrale di e dire se è luccicante. 2. Determinare se ogni reale nell’intervallo è spumante. 3.a. Mostrare che, se e sono due reali distinte, allora e sono anche distinte. b. Mostrate che esistono infinite realtà scintillanti. 4. Determina se ogni numero intero non zero è spumante.

Nel resto del problema, consideriamo un intero fisso . Vogliamo quindi stabilire che l’intervallo contiene un reale scintillante unico. Indichiamo con la sequenza definita da e, per ogni intero ,

1.2 Esistenza. 5. Indicare che per ogni numero intero . 6. Mostrare che, per ogni numero intero , esiste un reale unico come , e un reale unico come . 7. Indicare che la sequenza è in aumento e che la sequenza è strettamente in calo. 8. Indicare che la sequenza è convergente. Indichiamo il suo limite con . 9. Indicare che e che sono scintillanti.

1.3 Unicità. sia un reale scintillante contenuto nell’intervallo . Per ogni intero , impostare . 10. Indicare che per ogni numero intero . 11. Con le notazioni della parte 1.2, indicare che per ogni numero intero , . 12.a. Che e siano due reali con . Indicare che, per ogni numero intero , . b. Indicare che le sequenze e convergono allo stesso limite . 13. Indicare che è il reale spumante unico contenuto nell’intervallo .

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Lattice path M_k with steps i or j; alignment of three or more points; Stern-Brocot / Farey-style tight fractions, naive mediants, principal intervals, and pigeonhole to force n aligned points

Problem 2: Keeping the course.

Let be an orthonormal frame of the plane. For this problem, we consider a fixed integer as well as a family of points , where and, for every integer , the vector is equal to or to . The aim of the problem is to study whether one can find an alignment of three or more points among the points .

Notation: Throughout the rest of the exercise, a fraction being given, it will also be denoted .

2.1 Study of small values of .

  1. Show that the sequence always contains three aligned points.
  2. Show that the sequence always contains four aligned points.

2.2 Preliminaries. 3. Show that there exists a sequence such that, for every integer :

  • the vector is equal to ;
  • the term is equal to or to .
  1. Show that, if there exist two natural integers and such that for integers , then the sequence contains aligned points.

In the rest of the problem, for every integer , we set . 5. Show that, for every integer , is a number lying between and .

In the course of the problem we shall frequently use the notion of integer part; we name the following result the pigeonhole principle and it is the object of the following question. 6. Let and be two integers, with nonzero. If one distributes objects (chests) into drawers (tiroirs), show that at least one of the drawers contains at least objects.

2.3 Rational barriers. In this part, we consider an irreducible fraction lying between and ( and naturals with and ). 7. Let be an integer such that and . Show that: 8. Deduce that, if there exists an integer such that or , then the sequence contains aligned points.

2.4 Tight couples, naive means and overlaps of principal intervals. Let and be two irreducible fractions, with strictly positive; the couple is said to be tight (serre) if . In this case, we call naive intermediary (naive mediant) of the principal of the fractions and the fraction . Finally, we call principal interval of the fractions and the interval , and the inferior of this fraction . 9. Show that, if and are two irreducible fractions whose couple is tight, then the couple involving is also tight. 10. Let be a couple of tight fractions. a. Show that . b. Let be a naive mean (mediant) between the two fractions and . Show that is greater than and less than . 11. Show that, , and being irreducible fractions such that the couples and are tight, the naive intermediary lies in the inferior principal interval of the fraction .

We now consider the following construction with first naturals. The list begins with the two irreducible fractions and . Then, as long as one can take two consecutive fractions and such that , one inserts between these two fractions their naive mediant . 12. Show that this process necessarily terminates, and that the list obtained then contains at most fractions, of which every couple of consecutive fractions is a tight couple.

Let be the fractions obtained at the end of the process above. For every integer with , we denote by the naive mediant of the fractions and . 13. Show that the denominators of the fractions all belong to the interval . 14. Show that, for every integer with , each of the intervals and is included in a principal interval.

2.5 Coincidence in a principal interval. Let be an irreducible fraction. Suppose there exists an integer such that each of the terms belongs to the interval . 15. Show that for every integer such that . 16. Deduce that the sequence contains aligned points.

Now suppose there exists an integer such that each of the terms belongs to the interval . 17. Show, under these new hypotheses, that the sequence contains aligned points.

2.6 Conclusion. 18.a. Show that the sequence necessarily contains aligned points. b. Show that the first points of the sequence contain aligned points. (Any answer leading to a finite value different from will be taken into consideration and credited according to the value proposed.)

2.7 Towards infinity, and beyond! 19. Does the sequence necessarily contain an infinity of aligned points?

Topic: Teoria dei Numeri, Geometria analitica, Combinatoria Metodo: Principio dei cassetti, Coordinate, Estremalità, Conteggio Abilita: Ragionamento geometrico, Manipolazione algebrica, Conteggio sistematico Area: Aritmetica e Teoria dei Numeri, Geometria, Combinatoria, Logica e Probabilita Fonte: apri PDF

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Costruzione del percorso lattice M_k con passi i o j; allineamento di tre o più punti; frazioni strette di stile Stern-Brocot/Farey, medianti ingenui, intervalli principali e forze di buco di piccione per forzare n punti allineati

Il problema 2: mantenere il corso.

Lasciate che sia una cornice ortonormale del piano. Per questo problema, consideriamo un intero fisso nonché una famiglia di punti , dove e, per ogni intero , il vettore è uguale a o a . L’obiettivo del problema è quello di studiare se si possa trovare un allineamento di tre o più punti tra i punti .

Nota: nel resto dell’esercizio, se viene data una frazione , essa verrà anche indicata .

2.1 Studi di piccoli valori . 1. Indicare che la sequenza contiene sempre tre punti allineati. 2. Indicare che la sequenza contiene sempre quattro punti allineati.

2.2 Preliminarie. 3. Mostrare che esiste una sequenza tale che, per ogni numero intero : - il vettore è uguale a ; - il termine è uguale a o a . 4. Indicare che, se esistono due integri naturali e tali che per integri , la sequenza contiene punti allineati.

Nel resto del problema, per ogni intero , impostamo . 5. Indicare che, per ogni numero intero , è un numero situato tra e .

Nel corso del problema useremo spesso la nozione di parte integrale; chiamiamo il risultato seguente il principio del buco di piccione ed è oggetto della domanda seguente. 6. e siano due numeri interi, con non zero. Se si distribuiscono gli oggetti (cassette) in cassetti (tiroirs), dimostrare che almeno uno dei cassetti contiene almeno oggetti.

2.3 Barriere razionali. In questa parte, consideriamo una frazione irriducibile che si trova tra e ( e naturali con e ). 7. sia un numero intero tale che e . Indicare che: 8. Se esiste un numero intero tale da o , la sequenza contiene punti allineati.

2.4 Coppie strette, mezzi ingenui e sovrapposizioni di intervalli principali. Lasciate che e siano due frazioni irriducibili, con strettamente positive; si dice che la coppia sia stretta (serra) se . In questo caso, chiamiamo intermediario ingenuo (mediante ingenuo) del principale delle frazioni e la frazione . Infine, chiamiamo l’intervallo principale delle frazioni e l’intervallo , e il inferiore di questa frazione . 9. Mostra che, se e sono due frazioni irriducibili la cui coppia è stretta, allora la coppia che coinvolge è anche stretta. 10. Lasciate essere un paio di frazioni strette. a. Mostra che . b. Che sia una media ingenua (mediante) tra le due frazioni e . Indicare che è maggiore di e inferiore a . 11. Mostrare che, essendo , e frazioni irriducibili in modo tale che le coppie e siano strette, il mezzo ingenuo si trova nell’intervallo principale inferiore della frazione .

Ora consideriamo la seguente costruzione con i primi naturali. L’elenco inizia con le due frazioni irriducibili e . Poi, finché si possono prendere due frazioni consecutive e in modo tale che , uno inserisce tra queste due frazioni il loro mediante ingenuo . 12. Mostrare che questo processo termina necessariamente e che l’elenco ottenuto contiene al massimo frazioni, di cui ogni coppia di frazioni consecutive è una coppia stretta.

siano le frazioni ottenute alla fine del processo di cui sopra. Per ogni numero intero con , indichiamo con il mediante ingenuo delle frazioni e . 13. Indicare che i denominatori delle frazioni appartengono tutti all’intervallo . 14. Indicare che, per ogni numero intero con , ciascuno degli intervalli e è incluso in un intervallo principale.

2.5 Coincidenza in un intervallo principale. Che la sia una frazione irriducibile. Supponiamo che esista un intero tale che ciascuno dei termini appartenga all’intervallo . 15. Indicare che per ogni numero intero tale che . 16. Riduzione che la sequenza contiene punti allineati.

Ora supponiamo che esista un intero tale che ciascuno dei termini appartiene all’intervallo . 17. Sosteni, in base a queste nuove ipotesi, che la sequenza contiene punti allineati.

2.6 Conclusione. 18.a. Indicare che la sequenza contiene necessariamente punti allineati. b. Indicare che i primi punti della sequenza contengono punti allineati . (Qualsiasi risposta che conduca a un valore finito diverso da sarà presa in considerazione e attribuita secondo il valore proposto.)

2.7 verso l’infinito e oltre! 19. La sequenza contiene necessariamente un infinito di punti allineati?

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Probabilistic team tournament: a rigged-coin duel between two players, a regular tournament, the team elimination tournament with win probabilities a_i/(a_i+b_j), and proof via tableau transformations that A’s winning probability is independent of player order

Problem 3: A team tournament.

Let be a finite event; we denote by the probability of . One may freely use the following result: if are pairwise disjoint events, then

3.1 A game, two players. Ambre has a rigged coin: at each toss it gives Heads (Pile) with probability and Tails (Face) with probability . As for him, Benjamin has a coin that, at each toss, gives Heads with probability and Tails with probability . They decide to play the following game: each one tosses his coin. They thus obtain simultaneously Heads or simultaneously Tails (in which case they continue); they stop as soon as one obtains Heads and the other Tails. The tosses are independent. For every integer , we denote by the event “Ambre wins on the -th toss” and by the event “each of the two players tosses his coin at least times during this game”. We denote by the event that the -th toss of both players gives the same result. 1.a. We set . Show that . b. For every integer , express as a function of . Deduce an expression of as a function of . 2. Let be an integer. a. Express as a function of , and . b. Deduce an expression of as a function of , and . c. Give an expression of as a function of , and . 3. We denote by the event “Ambre wins” and by the event “Benjamin wins”. a. Show that . b. Show, for every integer , that and . c. Let be the event “this game has no winner”. Deduce from the foregoing that , and .

3.2 What is a regular game? Let be players. We say that a game is regular when it possesses the following characteristics: for each of the players, the game opposes him to one or several adversaries through successive matches; each match concerns exactly two players playing one against the other; and no player can be forced to play against each of the other people. 4. Show that the following game is regular: the people each have a rigged coin. For every , at each toss, the coin of person gives Heads with probability and Tails with probability . The game proceeds in at most several successive rounds, and at each round two people meet and play according to the rules defined in 3.1.

3.3 The regular team tournament. Let and be two teams. We denote by the size of and by the size of . Suppose that each of the people of team as well as each of the people of team has a rigged coin, following the same rules. During each match, the first remaining person of team plays against the first remaining person of team ; at the end of this match, only one of these two people is declared winner and the loser is eliminated. The winner then plays against a new person of the opposing team, and one continues in this way until one of the two teams is completely eliminated, the surviving team winning the tournament. For example, for , person plays against person . If wins, then is eliminated and plays against . If loses, then is eliminated and plays against . One continues until the totality of one team is eliminated. Property : there exist strictly positive reals for and for such that, for every match opposing the -th person of team and the -th person of team , the first wins with probability and the second wins with probability . 5. In this question only, suppose that for all and . We denote by the probability that team wins the tournament. a. Show that and … [the statement asks to relate and ]. b. What is the value of ? c. Determine the value of as a function of . d. Determine the value of as a function of . 6. In this question only, we place ourselves in the case . The numbers and are then four strictly positive reals. a. Express the probability that wins against as a function of and . b. Show that the probability that team wins the tournament is equal to: Does this probability depend on the order chosen for the players of a given team to enter the tournament?

3.4 A generalisation. We keep the regular tournament described in Part 3.3. However, in addition to the matches of the tournament, we decide to have each member of team play against each member of team whom he has not met during the tournament, the supplementary matches always satisfying property . This gives a total of matches. We code the results of these matches by means of a rectangular tableau of rows and columns. In the cell on row and column , we place a symbol if won against , and a symbol otherwise. In the example of the tournament presented at the beginning of Part 3.3 with , one obtains a tableau whose entries are or , where each symbol hides an or a according to the result of the match added to the tournament. In general, we say that the tableau is a possible result for team . 7. In this question, suppose . Indicate the possible forms of all the winning tableaux and show that, for every integer , there are exactly winning tableaux. 8. In this question, still suppose . a. We denote by the product of all the terms as ranges over . Thus . One may write . Consider a tableau , winning or not. For this tableau, we denote respectively by and the number of matches won by and by , and for every by the number of matches won by . Finally, one organizes a tournament between teams and , and we denote by the probability that this tableau is the result of the tournament. Express as a function of the numbers . b. Now suppose that is a winning tableau. We denote by the number of columns of and by its number of columns . i. Justify that contains no column and that no column is to the right of a column . ii. We denote by the tableau obtained from in the following way: we keep the columns and leave them in their place; we replace the columns and columns of by columns followed by columns . Show that is a winning tableau. What does one obtain if one performs the same transformation starting from ? c. Show that the probability that team wins the tournament does not depend on the order chosen for the players of team to enter the tournament. 9. We return to the general case ( arbitrary). Show that the probability that team wins the tournament does not depend on the order chosen for the players to enter the tournament.

Topic: Probabilità, Combinatoria, Algebra Metodo: Ricorsione, Casework, Conteggio, Simmetria, Biiezione Abilita: Modellizzazione, Conteggio sistematico, Manipolazione algebrica, Casework accurato Area: Combinatoria, Logica e Probabilita, Algebra e Analisi Fonte: apri PDF

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Torneo di squadra probabile: un duello con monete truccate tra due giocatori, un torneo regolare, il torneo di eliminazione di squadra con probabilità di vittoria a_i/(a_i+b_j), e la prova attraverso trasformazioni del tabellone che la probabilità di vittoria di A è indipendente dall’ordine dei giocatori

Problema 3: un torneo di squadra.

Lasciate che sia un evento finito; indichiamo con la probabilità di . Si può usare liberamente il seguente risultato: se sono eventi disconnessi in coppia, allora

3.1 Una partita, due giocatori. Ambre ha una moneta truccata: ad ogni lancio dà Teste (Pile) con probabilità e Coda (Face) con probabilità . Per quanto riguarda lui, Benjamin ha una moneta che, ad ogni lancio, dà teste con probabilità e code con probabilità . Decidono di giocare il seguente gioco: ognuno lancia la sua moneta. Pertanto, essi ottengono contemporaneamente Capi o Coda (in tal caso continuano); si fermano non appena uno ottiene Capi e l’altro Coda. I lanci sono indipendenti. Per ogni numero intero , indichiamo con l’evento “Ambre vince sul -th toss” e con l’evento “ciascuno dei due giocatori lancia la sua moneta almeno volte durante questa partita”. Indichiamo con l’evento che il -th lancio di entrambi i giocatori dà lo stesso risultato. 1.a. Abbiamo impostato . Mostra che . b. Per ogni numero intero , esprimere come funzione di . Riduzione di un’espressione di come funzione di . 2. sia un numero intero. a. Esprimere come funzione di , e . b. Riduzione di un’espressione di come funzione di , e . c. Indicare l’espressione di come funzione di , e . 3. Indichiamo con l’evento “Ambre vince” e con l’evento “Benjamin vince”. a. Mostra che . b. Indicare, per ogni numero intero , che e . c. Lasciate che sia l’evento “questo gioco non ha vincitore”. Da quanto precede dedurre che , e .

3.2 Che cos’è un gioco regolare? Che i giocatori siano . Diciamo che una partita è regolare quando possiede le seguenti caratteristiche: per ciascuno dei giocatori, la partita si oppone a uno o più avversari attraverso partite successive; ogni partita riguarda esattamente due giocatori che giocano l’uno contro l’altro; e nessun giocatore può essere costretto a giocare contro ciascuna delle altre persone. 4. Mostrare che il seguente gioco è regolare: le persone hanno ognuna una moneta truccata. Per ogni , ad ogni lancio, la moneta di persona dà teste con probabilità e code con probabilità . Il gioco si svolge in più di diversi round successivi e in ogni round due persone si incontrano e giocano secondo le regole definite al punto 3.1.

3.3 Il torneo di squadra regolare. Che e siano due squadre. Indichiamo con la dimensione di e con la dimensione di . Supponiamo che ciascuno dei membri del team del team e ciascuno dei membri del team del team abbia una moneta truccata, seguendo le stesse regole. Durante ogni partita, la prima persona rimanente della squadra gioca contro la prima persona rimanente della squadra ; alla fine di questa partita, solo una di queste due persone viene dichiarata vincitrice e il perdente viene eliminato. Il vincitore gioca poi contro una nuova persona della squadra avversaria, e una continua in questo modo fino a quando una delle due squadre viene completamente eliminata, la squadra sopravvissuta vincendo il torneo. Per esempio, per , la persona gioca contro la persona . Se vince, allora viene eliminato e gioca contro . Se perde, viene eliminato e gioca contro . Una continua finché la totalità di una squadra non viene eliminata. Proprietà : esistono valori rigorosamente positivi per e per in modo tale che, per ogni partita contro la terza persona della squadra e la terza persona della squadra , la prima vittoria con probabilità e la seconda vittoria con probabilità . 5. Solo in questa domanda, supponiamo che per tutti e . Indichiamo con la probabilità che la squadra vinca il torneo. a. Indicare che e … [la dichiarazione chiede di correlare e ]. b. Qual è il valore di ? c. Determinare il valore di come funzione di . d. Determinare il valore di come funzione di . 6. Solo in questa domanda ci troviamo nel caso. I numeri e sono quindi quattro numeri reali rigorosamente positivi. a. Esprimere la probabilità che vinca contro come funzione di e . b. Mostrare che la probabilità che la squadra vinca il torneo è uguale a: Questa probabilità dipende dall’ordine scelto per i giocatori di una determinata squadra per partecipare al torneo?

3.4 Una generalizzazione. Abbiamo il torneo regolare descritto nella parte 3.3. Tuttavia, oltre alle partite del torneo, decidiamo di avere ogni membro della squadra giocare contro ogni membro della squadra che non ha incontrato durante il torneo, le partite supplementari sempre soddisfa proprietà . Questo dà un totale di corrispondenze . Codifichiamo i risultati di queste partite mediante un quadro rettangolare di righe e colonne . Nella cella della riga e della colonna , posizionamo un simbolo se ha vinto contro , e un simbolo altrimenti. Nell’esempio del torneo presentato all’inizio della parte 3.3 con , si ottiene un quadro le cui voci sono o , dove ogni simbolo nasconde un o un a seconda del risultato della partita aggiunta al torneo. In generale, diciamo che il quadro è un risultato possibile per il team . 7. In questa domanda, supponiamo . Indicare le possibili forme di tutte le tabelle vincenti e mostrare che, per ogni numero intero , ci sono esattamente tabelle vincenti. 8. In questa domanda, supponiamo ancora . a. Indichiamo con il prodotto di tutti i termini in quanto va oltre . Quindi . Si può scrivere . Considerate un tabellone , vincente o meno. Per questo quadro, indichiamo rispettivamente con e il numero di partite vinte da e da , e per ogni con il numero di partite vinte da . Infine, si organizza un torneo tra le squadre e , e indichiamo con la probabilità che questo tabellone sia il risultato del torneo. Esprimere in funzione dei numeri . b. Supponiamo che sia un tabellone vincente. Indichiamo con il numero di colonne di e con il suo numero di colonne . i. giustificare che non contiene colonna e che nessuna colonna è a destra di una colonna . ii. Indichiamo con la tabella ottenuta da nel seguente modo: conserviamo le colonne e le lasciamo al loro posto; rimpiazziamo le colonne e di con le colonne seguite dalle colonne . Mostrare che è un quadro vincente. Che cosa si ottiene se si effettua la stessa trasformazione a partire da ? c. Mostrare che la probabilità che la squadra vinca il torneo non dipende dall’ordine scelto per i giocatori della squadra per partecipare al torneo. 9. Torniamo al caso generale ( arbitrario). Mostrare che la probabilità che la squadra vinca il torneo non dipende dall’ordine scelto per i giocatori per partecipare al torneo.

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