Find a,b,c with (a-1)(b-1)(c-1) dividing abc-1
Find all integers a, b, c with 1 < a < b < c such that (a −1)(b −1)(c −1) is a divisor of abc −1.
Topic: Teoria dei Numeri Metodo: Analisi per casi, congruenze Area: Aritmetica e Teoria dei Numeri Fonte: apri PDF p.1
Find a,b,c with (a-1) (b-1) (c-1) dividing abc-1
Find all integers a, b, c with 1 < a < b < c such that (a −1)(b −1)(c −1) is a divisor of abc −1.
Find all f with f(x^2+f(y))=y+f(x)^2
Let R denote the set of all real numbers. Find all functions f : R →R such that f ³ x2 + f(y) ´ = y + (f(x))2 for all x, y ∈R.
Topic: successioni Abilita: generalizzazione Area: Algebra e Analisi Fonte: apri PDF p.1
Find all f with f(x^2+f(y))=y+f(x)^2
Let R denotes the set of all real numbers. Find all functions f: R →R such that f 3 x2 + f(y) ’ = y + (f(x))2 for all x, y ∈R.
Smallest n of colored edges forcing monochromatic triangle
Consider nine points in space, no four of which are coplanar. Each pair of points is joined by an edge (that is, a line segment) and each edge is either colored blue or red or left uncolored. Find the smallest value of n such that whenever exactly n edges are colored, the set of colored edges necessarily contains a triangle all of whose edges have the same color. 33rd International Mathematical Olympiad Second Day - Moscow - July 15, 1992 Time Limit: 41 2 hours
Topic: Combinatoria Metodo: Principio di estremalita, Teoria dei grafi Area: Combinatoria, Logica e Probabilita Fonte: apri PDF p.1
Smallest n of colored edges forcing monochromatic triangle
Consider nine points in space, no four of which are coplanar. Each pair of points is joined by an edge (that is, a line segment) and each edge is either colored blue or red or left uncolored. Find the smallest value of n such that whenever exactly n edges are colored, the set of colored edges necessarily contains a triangle all of whose edges have the same color. 33rd International Mathematical Olympiad Second Day - Moscow - July 15, 1992 Time limit: 41 2 hours
Find locus of P with incircle tangent and midpoint condition
Nel piano sia un cerchio, una retta tangente al cerchio , e un punto su . Trovare il luogo geometrico di tutti i punti con la seguente proprietà: esistono due punti , su tali che è il punto medio di e è il cerchio inscritto nel triangolo .
Topic: Geometria piana Metodo: Metodo delle coordinate Abilita: Ragionamento geometrico Area: Geometria Fonte: apri PDF p.1
Find the locus of P with incircle tangent and midpoint condition
In the plane a circle, a straight tangent to the circle , and a point on . Find the geometric location of all points with the following property: there are two points , on such that is the middle point of and is the circle inscribed in the triangle.
Bound point-set size by product of projection sizes
Sia un insieme finito di punti nello spazio tridimensionale. Siano , , gli insiemi costituiti dalle proiezioni ortogonali dei punti di sul piano , sul piano e sul piano , rispettivamente. Dimostrare che dove denota il numero di elementi dell’insieme finito .
Topic: Combinatoria, Geometria solida Metodo: Disuguaglianze classiche, Doppio conteggio Area: Combinatoria, Logica e Probabilita, Geometria Fonte: apri PDF p.1
Bound point-set size by product of projection sizes
Whether a finite set of points in three-dimensional space. The sets consisting of the orthogonal projections of the points of on the plane , and are , , respectively. Show that where denotes the number of elements of the finite set .
n^2 as sum of k positive squares, bounds
Per ogni intero positivo , si definisce come il massimo intero tale che, per ogni intero positivo con , può essere scritto come somma di quadrati di interi positivi.
(a) Dimostrare che per ogni .
(b) Trovare un valore specifico di per cui .
Topic: Teoria dei Numeri Metodo: Induzione Area: Aritmetica e Teoria dei Numeri Fonte: apri PDF p.2
n^2 as sum of k positive squares, bounds
For each positive integer , is defined as the maximum integer such that, for each positive integer with , can be written as the sum of squares of positive integers.
(a) Demonstrate that for each .
(b) Find a specific value of for which .