Esmeralda solves bx=a instead of ax=b; her root is the correct root minus 60; find m+n from correct root m+sqrt(n)

(Part A) Professor Piraldo gave Esmeralda an equation of the form , where and are real. Esmeralda makes a mistake and solves the equation , obtaining a solution that is equal to the correct solution minus . If the correct solution is of the form with and integers, what is the value of ?

Topic: Algebra Metodo: Fattorizzazione Abilita: Manipolazione algebrica, Lettura attenta Area: Algebra e Analisi Fonte: apri PDF

*Esmeralda risolve bx=a invece di ax=b; la sua radice è la radice corretta meno 60; trova m+n dalla radice corretta m+sqrt(n) *

(Parte A) Il professor Piraldo ha dato a Esmeralda un’equazione della forma , dove e sono reali. Esmeralda commette un errore e risolve l’equazione , ottenendo una soluzione pari alla soluzione corretta meno . Se la soluzione corretta è della forma con e integri, qual è il valore di ?

src_obm_2015_n3_f2__Q01

Two intersecting circles, tangent lines define P and Q; given PBQB=640 and QBAB=1000 find AB

(Part A) Two circles and intersect at points and . The tangent to at cuts again at point , and the tangent to at cuts again at point . Knowing that and , determine the length of segment .

Topic: Geometria piana Metodo: Simmetria Abilita: Ragionamento geometrico, Manipolazione algebrica Area: Geometria Fonte: apri PDF

Due cerchi che si intersecano, linee tangenti che definiscono P e Q; dato PBQB=640 e QBAB=1000 trovi AB

(Parte A) Due cerchi e si intersecano ai punti e . La tangente di a taglia di nuovo al punto , e la tangente di a taglia di nuovo al punto . Sapendo che e , determinare la lunghezza del segmento .

src_obm_2015_n3_f2__Q02

Triangle inscribed in circle with given angles; random interior point X, probability X is closer to B than to A or C; find pq*

(Part A) Three points , and are marked on the boundary of a circle in such a way that , and . A point is chosen at random in the interior of the circle. The probability that, among , or , the point is closer to is , where and are coprime integers. How much is ?

Topic: Geometria piana, Probabilità Metodo: Casework, Coordinate Abilita: Ragionamento geometrico, Modellizzazione Area: Geometria, Combinatoria, Logica e Probabilita Fonte: apri PDF

Triangolo inciso in cerchio con angoli dati; punto interno casuale X, probabilità X è più vicino a B che a A o C; trovare pq*

(Parte A) Tre punti , e sono contrassegnati sul confine di un cerchio in modo tale che , e . Un punto viene scelto a caso all’interno del cerchio. La probabilità che, tra , o , il punto sia più vicino a è , dove e sono integri coprimi. Quanto è ?

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Count 5-element subsets of {1,…,20} that in increasing order have consecutive differences greater than 1,2,3,4

(Part A) A subset of elements of the set is called (large) if, when we write its elements in increasing order, they have the property that the difference between the second and the first element is greater than , the difference between the third and the second is greater than , the difference between the fourth and the third is greater than , and the difference between the fifth and the fourth is greater than . How many large subsets are there?

Topic: Combinatoria Metodo: Biiezione, Conteggio Abilita: Conteggio sistematico, Riconoscimento di pattern Area: Combinatoria, Logica e Probabilita Fonte: apri PDF

Contare i sottogruppi di 5 elementi di {1,…,20} che, in ordine crescente, hanno differenze consecutive superiori a 1,2,3,4

(Parte A) Un sottogruppo di elementi dell’insieme è chiamato (grande) se, quando scriviamo i suoi elementi in ordine crescente, hanno la proprietà che la differenza tra il secondo e il primo elemento è maggiore di , la differenza tra il terzo e il secondo è maggiore di , la differenza tra il quarto e il terzo è maggiore di , e la differenza tra il quinto e il quarto è maggiore di . Quanti grandi sottoinsiemi ci sono?

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Recursively defined functions f,g on nonnegative integers; count n in [0,2015] with f(n)=0

(Part A) Let and be functions from the nonnegative integers to the nonnegative integers such that , and (functional equations relating , , , , and ) hold for every nonnegative integer . How many values of with satisfy ?

Topic: Teoria dei Numeri, Insiemi e funzioni Metodo: Ricorsione, Induzione, Conteggio Abilita: Riconoscimento di pattern, Conteggio sistematico Area: Aritmetica e Teoria dei Numeri, Algebra e Analisi Fonte: apri PDF

Funzioni definite ricorrentemente f,g su enti interi non negativi; contare n in [0,2015] con f(n) = 0

(Parte A) Lasciate che e siano funzioni dai numeri interi non negativi ai numeri interi non negativi in modo tale che , e (equazioni funzionali relative a , , , , e ) siano valide per ogni numero intero non negativo . Quanti valori di con soddisfano ?

src_obm_2015_n3_f2__Q05

System 1/(ab)=b+2c, 1/(bc)=2c+3a, 1/(ca)=3a+b; (a+b+c)^3=p/q, find p+q

(Part A) The real numbers , and satisfy the equations , , . We have , with and coprime integers and . Calculate .

Topic: Algebra Metodo: Simmetria, Fattorizzazione Abilita: Manipolazione algebrica Area: Algebra e Analisi Fonte: apri PDF

Sistema 1/(ab)=b+2c, 1/(bc)=2c+3a, 1/(ca)=3a+b; (a+b+c)^3=p/q, trovare p+q

(Parte A) I numeri reali , e soddisfano le equazioni , , . Abbiamo , con e integri copri e . Calcolare .

src_obm_2015_n3_f2__Q06

Count distinct colorings of a 2015x37 chessboard obtainable by row/column inversion buttons

(Part B) Consider a board, painted like a chessboard. Each row and column has a button that inverts the color of every cell of the corresponding row or column, for a total of buttons. How many different colorings of the board can be obtained?

Topic: Combinatoria, Algebra Metodo: Invarianti, Conteggio, Doppio conteggio Abilita: Modellizzazione, Conteggio sistematico, Astrazione Area: Combinatoria, Logica e Probabilita, Algebra e Analisi Fonte: apri PDF

Contare i colori distinti di una scacchiera 2015x37 ottenuti con i pulsanti di inversione delle righe/colonne

(Parte B) Considerate una tabella , dipinta come una scacchiera. Ogni riga e colonna hanno un pulsante che inverte il colore di ogni cella della riga o colonna corrispondente, per un totale di pulsanti . Quanti colori diversi si possono ottenere sulla lavagna?

src_obm_2015_n3_f2__Q07

Parallelogram ABCD (AB=8, BC=4); circle through A,C, midpoint M of BC, tangent to AD, meets CD at P; find MP

(Part B) Let be a parallelogram with and . The circle passes through , and through the midpoint of , and cuts the side at the point . It is known that is tangent to . Calculate the measure of segment .

Topic: Geometria piana Metodo: Trigonometria, Coordinate Abilita: Ragionamento geometrico, Manipolazione algebrica Area: Geometria Fonte: apri PDF

Parallelogramma ABCD (AB=8, BC=4); cerchio attraverso A,C, punto medio M di BC, tangente ad AD, incontra CD a P; trovare MP

(Parte B) Che sia un parallelo con e . Il cerchio passa attraverso , e attraverso il punto medio di , e taglia il lato al punto . È noto che è tangente a . Calcolare la misura del segmento .

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Smallest integer a>1 such that a^(2^n)-1 is a multiple of 2015 for some positive integer n

(Part B) What is the smallest integer for which there exists a positive integer such that is a multiple of ?

Topic: Teoria dei Numeri Metodo: Congruenze, Fattorizzazione Abilita: Riconoscimento di pattern, Lettura attenta Area: Aritmetica e Teoria dei Numeri Fonte: apri PDF

Il numero intero più piccolo a>1 tale che a^(2^n)-1 è un multiple di 2015 per qualche numero intero positivo n

(Parte B) Qual è il più piccolo intero per il quale esiste un intero positivo tale che sia un multiple di ?

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